Κατηγορία: Εκπαιδευτικό Υλικό Σελίδα 1 από 3

“Εσύ είσαι εσύ…μια ύπαρξη μοναδική!” Αναγνωρίζοντας την αξία της διαφορετικότητας

Στο εργαστήριο αυτό οι δραστηριότητες που προσεγγίσαμε είχαν στόχο να κατανοήσουν τα παιδιά την αξία της διαφορετικότητας, μέσα από το πρίσμα των ατόμων που αντιμετωπίζουν κάποια αναπηρία. Να αποκτήσουν ενσυναίσθηση, να κατανοήσουν ότι είναι άτομα που έχουν τις ίδιες ανάγκες όπως όλοι οι άνθρωποι και να τα αποδεχτούν(συμπερίληψη) αναγνωρίζοντας την αξία τους ως υπάρξεις μοναδικές.

Δραστηριότητες υλοποιήθηκαν και κατά τη διάρκεια των Αγγλικών

Με ψυχοκινητικά και βιωματικά παιχνίδια προσεγγίσαμε την αναπηρία της τύφλωσης. Εκπαιδεύσαμε την αίσθηση της αφής μας και δημιουργήσαμε δεσμούς εμπιστοσύνης μεταξύ μας.

Προγραμματίστηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο νηπιαγωγείο μας από το Κέντρο Σκύλοι Οδηγοί Ελλάδος στα πλαίσια του προγράμματος “Αγαπάμε Σκύλους Οδηγούς” όπου τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να μάθουν για τον τρόπο που γράφουν και διαβάζουν οι τυφλοί (σύστημα Braille) να χρησιμοποιήσουν το λευκό μπαστούνι, να χαιδέψουν την ex guide dog IRMA και να την οδηγήσουν.

Την επόμενη ημέρα της επίσκεψης προσεγγίσαμε τη γραφή braille. Τα παιδιά είδαν τη γραφή, σχημάτισαν το αρχικό του ονόματός τους με το σώμα τους και το έγραψαν με τη γραφή braille.

Αγγίξαμε την αναπηρία της κώφωσης και μέσα από βιωματικά παιχνίδια τα παιδιά γνώρισαν τη νοηματική γλώσσα. Σχημάτισαν το αρχικό τους γράμμα στη νοηματική

Τέλος, προσεγγίσαμε την κινητική αναπηρία. Τα παιδιά γνώρισαν πώς λειτουργούν οι άνθρωποι που δεν έχουν κάποιο μέλος του σώματός τους ή βρίσκονται σε αναπηρικό καροτσάκι και ζωγράφισαν με το στόμα.

“Μικροί Μετεωρολόγοι εν δράσει!“

Τα παιδιά μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων γνώρισαν τα καιρικά φαινόμενα και τον Κύκλο του Νερού.

Έφτιαξαν σύνθετες λέξεις με τα καιρικά φαινόμενα…

Έπαιξαν το παιχνίδι των κομμένων λέξεων και προσπάθησαν να βρουν το άλλο μισό της κάθε λέξης…

Χόρεψαν το χορό της βροχής και το παραδοσιακό τραγούδι “Η Περπερούνα”…

Έπαιξαν παιχνίδια με τα καιρικά φαινόμενα και τα ζώα των πάγων κατά την ώρα εκμάθησης των Αγγλικών

Κατασκεύασαν βροχόμετρο και ανεμόμυλο…

Πραγματοποιήθηκε μια πρώτη εισαγωγή στη ρομποτική, όπου τα παιδιά έγιναν τα ίδια ρομπότ που καλούσαν να ακολουθήσουν μια συγκεκριμένη (προγραμματισμένη) διαδρομή προκειμένου να περάσουν με τη σειρά από τις εικόνες που συνθέτουν τον κύκλο του νερού…

…φτιάξαμε τηλεόραση και έγιναν μετεωρολόγοι!

Γνωριμία, εξοικείωση και αναγνώριση των συναισθημάτων: Με αφορμή το παραμύθι της Ε, Μουλάκη “Η παλέτα των συναισθημάτων” τα παιδιά αναγνώρισαν τα συναισθήματα που νιώθουμε. Κάρτες με συναισθήματα δόθηκαν στα παιδιά, τα διέκριναν και τα ταξινόμησαν σε ευχάριστα και δυσάρεστα. Έπαιξαν παιχνίδια μνήμης, ψυχοκινητικά, παιχνίδια ρόλων.

Παρουσιάσαμε στα παιδιά τον πίνακα του Χ. Μιρό “Το χαμόγελο των φλεγόμενων φτερών και παρατηρούν ότι το ανθρωπάκι που απεικονίζεται στο έργο δεν έχει πρόσωπο και δεν καταλαβαίνουμε πώς νιώθει. Στη συνέχεια τους μοιράσαμε αντίγραφα και ζωγράφισαν πώς μπορεί να αισθάνεται το ανθρωπάκι.

Μουσική, συναισθήματα και παιχνίδι ρόλων. Ποια μουσική μου προκαλεί χαρά, λύπη, θυμό, φόβο; Κινούμαι ανάλογα με το συναίσθημα που μου προκαλεί κάθε μουσικό έργο ακούω!

Χαρά- λύπη : Τα παιδιά ακούν το παραμύθι “Η μαγική ομπρέλα του Παλιάτσου” όπου ο Παλιάτσος είναι λυπημένος επειδή τα κουδούνια του καπέλου του σταμάτησαν να ηχούν. Μια μαγική ομπρέλα και κάποια λόγια μαγικά θα του αλλάξουν τη ζωή και θα του φέρουν τη χαρά! Δραματοποίηση του παραμυθιού:

‘Έπειτα παιδιά ζωγράφισαν τις δικές τους δημιουργίες για τα συναισθήματα της χαράς και της λύπης και επεξεργάστηκαν με το δικό τους τρόπο ένα εικαστικό έργο:

Φόβος: Διαβάσαμε το παραμύθι ” Η Λελέκα σηκώνει κεφάλι” του Αρματά Ανδρέα. Ζωγραφίσαμε τους φόβους μας…

…και Φτιάξαμε την “Σούπα των φόβων” μας: Η μάγισσα Στρίτζω εμφανίζεται με τη τσουκάλα και με λόγια μαγικά βράζει τους φόβους και τους εξαφανίζει! “Φόβους ρίχνω στο τσουκάλι και χορεύω γύρω γύρω- παίρνω ένα μακρύ κουτάλι και τους φίλους μου τριγύρω. Ρίχνω αλάτι και πιπέρι, τραγουδάμε και γελάμε, θα τους φάω το μεσημέρι, τι ωραία που περνάμε”! Επεξεργαστήκαμε τον πίνακα ¨Κραυγή” του Edvard Munch με τον δικό μας μοναδικό τρόπο!

Τα παιδιά έγραψαν τις λέξεις των συναισθημάτων στον υπολογιστή, έπαιξαν παιχνίδι σύνθεσης των λέξεων, με πλαστελίνη σχημάτισαν σε κάθε πρόσωπο το αντίστοιχο συναίσθημα και σε εικαστική δημιουργία, εξέφρασαν πότε χαίρονται, λυπούνται, θυμώνουν και φοβούνται!

Τα παιδιά μαθαίνουν πώς να διαχειρίζονται το σεισμικό κίνδυνο, ακολουθώντας τις ενέργειες πριν, κατά και μετά το τέλος του σεισμού, σύμφωνα με το μνημόνιο ενεργειών που έχει συνταχθεί στη σχολική μονάδα σύμφωνα με τις προτάσεις του Ο.Α.Σ.Π. Γνωρίζουν τους μύθους που έχουν ειπωθεί ανά τον κόσμο, κατά το πέρασμα των αιώνων, σχετικά με την προέλευση του σεισμού και προβαίνουν σε άσκηση σεισμού.

Γιορτάζοντας την επέτειο του Πολυτεχνείου:

Χριστούγεννα…και φυσικά το Χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι πάντα σε πρώτο πλάνο! Οι μαθητές μας μαζί με τους μαθητές και τη νηπιαγωγό ενός τμήματος του 4ου Νηπιαγωγείου Μεγάρων στολίσαμε το δέντρο στο χώρο του νηπιαγωγείου μας!

Φυσικά την τιμητική τους είχαν οι εικαστικές δημιουργίες των παιδιών, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν με τις νηπιαγωγούς κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου.

Δεν έλειψαν τα Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια λέξεων, οι δημιουργικές κάρτες και τα ψυχοκινητικά παιχνίδια από την εκπαιδευτικό Αγγλικής γλώσσας του νηπιαγωγείου μας!

Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας είχε τη μορφή εικαστικών εργαστηρίων, τα οποία πραγματοποιήθηκαν με τη συμμετοχή των μαθητών και των γονέων/κηδεμόνων. Η προσφορά των γονέων σε υλικά εικαστικών ήταν πολύτιμη και οι κατασκευές (ημερολόγια, κάρτες, αγγελάκια) που έφτιαξαν μαζί με τα παιδιά, πολύ δημιουργικές. Τα παιδιά κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων είχαν την ευκαιρία να γράψουν γράμμα στον Αη Βασίλη, να φωτογραφηθούν ως ελαφάκια, να βαφτούν με face painting (από τα δημιουργικά χέρια μητέρας μαθητή μας!) και να απολαύσουν το μπουφέ των γλυκών και αλμυρών γεύσεων, ευγενική προσφορά των γονέων.

Στις 4 Οκτωβρίου γιορτάζοντας την Παγκόσμια ημέρα ζώων στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να “δουν” από κοντά τα αγαπημένα τους ζωάκια! Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή της Google τα αγαπημένα ζώα των παιδιών ήρθαν στο νηπιαγωγείο “ολοζώντανα”(!) σε 3D πραγματικότητα! Τα “χάιδεψαν” και έβγαλαν φωτογραφίες!

“Μια μέρα θα νικήσει ο άνθρωπος.
Μια μέρα η λευτεριά θα νικήσει τον πόλεμο.
Μια μέρα θα νικήσουμε για πάντα.” Γιάννης Ρίτσος